всероссийский
Второй
конкурс методистов
Главный приз:
Заочный формат участия
15 февраля - 22 апреля 2020 года
15 февраля - 22 апреля 2020 года
Грант на обучение по программе
"Методология разработки бизнес-тренинга. Программа под руководством Екатерины Высоцкой"
"Методология разработки бизнес-тренинга. Программа под руководством Екатерины Высоцкой"
всероссийский
Второй
конкурс методистов
Главный приз:
Заочный формат участия
15 февраля - 22 апреля 2020 года
15 февраля - 22 апреля 2020 года
Грант на обучение по программе
"Методология разработки бизнес-тренинга. Программа под руководством Екатерины Высоцкой"
"Методология разработки бизнес-тренинга. Программа под руководством Екатерины Высоцкой"
всероссийский
Второй
конкурс методистов
Главный приз:
Заочный формат участия
15 февраля - 22 апреля 2020 года
15 февраля - 22 апреля 2020 года
Грант на обучение по программе
"Методология разработки бизнес-тренинга. Программа под руководством Екатерины Высоцкой"
"Методология разработки бизнес-тренинга. Программа под руководством Екатерины Высоцкой"
идея
При этом, сложно не задаться такими вопросами как:
Ответ очевиден – методст, как профессия, находится в самом начале своего становления. Усилиями многих экспертов уже хорошо сформирован образ эффективного бизнес-тренера. Существует целый ряд конкурсов для тренеров, тренинговых школ.
конкурса
На рынке профессиональных тренинговых услуг наблюдается тенденция повышения требований бизнеса к их качеству.
• Почему на рынке тренинговых услуг так много «говорящих голов»?
• Почему мы видим однотипные тренинги, сделанные по принципу «copy paste»?
• Почему образ методиста ассоциируется с образом библиотекаря, задача которого – форматировать раздаточный материал?
• Почему запросы на обучение редко коррелируют
с реальными запросами бизнеса?
с реальными запросами бизнеса?
Но образ методиста до сих пор не очевиден.
идея конкурса
При этом, сложно не задаться такими вопросами как:
Ответ очевиден – методст, как профессия, находится в самом начале своего становления. Усилиями многих экспертов уже хорошо сформирован образ эффективного бизнес-тренера. Существует целый ряд конкурсов для тренеров, тренинговых школ.
• Почему на рынке тренинговых услуг так много «говорящих голов»?
• Почему мы видим однотипные тренинги, сделанные по принципу «copy paste»?
• Почему образ методиста ассоциируется с образом библиотекаря, задача которого – форматировать раздаточный материал?
• Почему запросы на обучение редко коррелируют с реальными запросами бизнеса?
Но образ методиста до сих пор не очевиден.
На рынке профессиональных тренинговых услуг наблюдается тенденция повышения требований бизнеса к их качеству.
идея
При этом, сложно не задаться такими вопросами как:
Ответ очевиден – методст, как профессия, находится в самом начале своего становления. Усилиями многих экспертов уже хорошо сформирован образ эффективного бизнес-тренера. Существует целый ряд конкурсов для тренеров, тренинговых школ.
конкурса
На рынке профессиональных тренинговых услуг наблюдается тенденция повышения требований бизнеса к их качеству.
• Почему на рынке тренинговых услуг так много «говорящих голов»?
• Почему мы видим однотипные тренинги, сделанные по принципу «copy paste»?
• Почему образ методиста ассоциируется с образом библиотекаря, задача которого – форматировать раздаточный материал?
• Почему запросы на обучение редко коррелируют с реальными запросами бизнеса?
Но образ методиста до сих пор не очевиден.
Кто такой «хороший методист»
Во-первых, хороший методист умеет точно определять запрос на обучение. Он умеет учитывать текущую ситуацию, уровень развития участников, сложившиеся бизнес-процессы и задачи бизнеса
и анализировать информацию в целях разработки программы обучения.
и анализировать информацию в целях разработки программы обучения.
Во-вторых, хороший методист свободно ориентируется во всем многообразии инструментов, умеет выбрать именно те, что лучше всего отвечают на запрос на обучение.
В-третьих – выстраивать структуру тренинга.
Здесь важно умение «упаковать» информацию
в двухдневный сжатый формат, сделать ее легкой
для восприятия и, при этом, поставить акцент
на практическую пользу.
Здесь важно умение «упаковать» информацию
в двухдневный сжатый формат, сделать ее легкой
для восприятия и, при этом, поставить акцент
на практическую пользу.
В-четвертых – внедрение - рекомендации
по «заземлению» навыков в реальность, в которой живут и действуют участники. Часто, даже после великолепного тренинга участники возвращаются
на рабочее место, три дня исполненные энтузиазма,
а потом рутина смывает все чаяния и устремления.
по «заземлению» навыков в реальность, в которой живут и действуют участники. Часто, даже после великолепного тренинга участники возвращаются
на рабочее место, три дня исполненные энтузиазма,
а потом рутина смывает все чаяния и устремления.
Кто такой
«хороший методист»
«хороший методист»
Во-первых, хороший методист умеет точно определять запрос на обучение. Он умеет учитывать текущую ситуацию, уровень развития участников, сложившиеся бизнес-процессы
и задачи бизнеса и анализировать информацию
в целях разработки программы обучения.
и задачи бизнеса и анализировать информацию
в целях разработки программы обучения.
Во-вторых, хороший методист свободно ориентируется во всем многообразии инструментов, умеет выбрать именно те, что лучше всего отвечают на запрос на обучение.
В-третьих – выстраивать структуру тренинга.
Здесь важно умение «упаковать» информацию
в двухдневный сжатый формат, сделать ее легкой для восприятия и, при этом, поставить акцент
на практическую пользу.
Здесь важно умение «упаковать» информацию
в двухдневный сжатый формат, сделать ее легкой для восприятия и, при этом, поставить акцент
на практическую пользу.
В-четвертых – внедрение - рекомендации
по «заземлению» навыков в реальность, в которой живут и действуют участники. Часто, даже после великолепного тренинга участники возвращаются
на рабочее место, три дня исполненные энтузиазма, а потом рутина смывает все чаяния и устремления.
по «заземлению» навыков в реальность, в которой живут и действуют участники. Часто, даже после великолепного тренинга участники возвращаются
на рабочее место, три дня исполненные энтузиазма, а потом рутина смывает все чаяния и устремления.
Кто такой «хороший методист»
Во-первых, хороший методист умеет точно определять запрос на обучение. Он умеет учитывать текущую ситуацию, уровень развития участников, сложившиеся бизнес-процессы
и задачи бизнеса и анализировать информацию
в целях разработки программы обучения.
и задачи бизнеса и анализировать информацию
в целях разработки программы обучения.
Во-вторых, хороший методист свободно ориентируется во всем многообразии инструментов, умеет выбрать именно те, что лучше всего отвечают на запрос на обучение.
В-третьих – выстраивать структуру тренинга.
Здесь важно умение «упаковать» информацию
в двухдневный сжатый формат, сделать ее легкой для восприятия и, при этом, поставить акцент
на практическую пользу.
Здесь важно умение «упаковать» информацию
в двухдневный сжатый формат, сделать ее легкой для восприятия и, при этом, поставить акцент
на практическую пользу.
В-четвертых – внедрение - рекомендации
по «заземлению» навыков в реальность, в которой живут и действуют участники. Часто, даже после великолепного тренинга участники возвращаются
на рабочее место, три дня исполненные энтузиазма, а потом рутина смывает все чаяния и устремления.
по «заземлению» навыков в реальность, в которой живут и действуют участники. Часто, даже после великолепного тренинга участники возвращаются
на рабочее место, три дня исполненные энтузиазма, а потом рутина смывает все чаяния и устремления.
Кто такой
«хороший методист»
«хороший методист»
Во-первых, хороший методист умеет точно определять запрос на обучение. Он умеет учитывать текущую ситуацию, уровень развития участников, сложившиеся бизнес-процессы и задачи бизнеса и анализировать информацию в целях разработки программы обучения.
Во-вторых, хороший методист свободно ориентируется во всем многообразии инструментов, умеет выбрать именно те, что лучше всего отвечают на запрос на обучение.
В-третьих – выстраивать структуру тренинга. Здесь важно умение «упаковать» информацию в двухдневный сжатый формат, сделать ее легкой для восприятия и, при этом, поставить акцент на практическую пользу.
В-четвертых – внедрение - рекомендации по «заземлению» навыков в реальность, в которой живут и действуют участники. Часто, даже после великолепного тренинга участники возвращаются на рабочее место, три дня исполненные энтузиазма, а потом рутина смывает все чаяния и устремления.
задачи
конкурса
задачи конкурса
1. Выявлять талантливых методистов и поддержать их на пути к совершенствованию профессиональных навыков.
2. Выработать и популяризовать критерии оценки деятельности методиста.
3. Восполнить информационный пробел и показать лучшие практики и результативность работы методиста.
Талантливые разработчики на сегодня не имеют ясных возможностей для карьерного роста. Максимум, на что они могут рассчитывать – должность линейного сотрудника в Корпоративном Университете. Конкурс поможет выявить талантов, тренинговые компании смогут привлекать в разработке победителей, лучшие получат признание и возможность участвовать в интересных проектах.
Мы проделали серию экспериментов, в которой просили тренеров и сотрудников учебных подразделений определить критерии оценки работы методиста. Задание оказывалось сложным, ответы участников – противоречивыми и неструктурированными. Конкурс позволит тиражировать критерии качества методического мастерства.
Необходимо насытить рынок наглядными примерами результативности бизнес-обучения. Конкурс позволит показать широкому кругу профессионалов полный цикл работы методиста, осветить ключевые ошибки в деятельности, продемонстрировать лучшие практики. Конкурсанты не только получат обратную связь, но и увидят примеры качественной работы в партнерстве с бизнесом, приобретут полезные навыки и смогут применять лучший опыт на практике.
1. Выявлять талантливых методистов и поддержать их на пути к совершенствованию профессиональных навыков.
Талантливые разработчики на сегодня не имеют ясных возможностей для карьерного роста. Максимум, на что они могут рассчитывать – должность линейного сотрудника в Корпоративном Университете. Конкурс поможет выявить талантов, тренинговые компании смогут привлекать в разработке победителей, лучшие получат признание и возможность участвовать в интересных проектах.
2. Выработать и популяризовать критерии оценки деятельности методиста.
Мы проделали серию экспериментов, в которой просили тренеров и сотрудников учебных подразделений определить критерии оценки работы методиста. Задание оказывалось сложным, ответы участников – противоречивыми и неструктурированными. Конкурс позволит тиражировать критерии качества методического мастерства.
3. Восполнить информационный пробел и показать лучшие практики и результативность работы методиста.
Необходимо насытить рынок наглядными примерами результативности бизнес-обучения. Конкурс позволит показать широкому кругу профессионалов полный цикл работы методиста, осветить ключевые ошибки в деятельности, продемонстрировать лучшие практики. Конкурсанты не только получат обратную связь, но и увидят примеры качественной работы в партнерстве с бизнесом, приобретут полезные навыки и смогут применять лучший опыт на практике.
формат проведения
- Участники работают над заданиями;
- Жюри проводит оценку работ;
- Участники получают заключение
на основании сводных оценок.
- Жюри проводит оценку работ;
- Участники получают заключение
на основании сводных оценок.
Выполнение заданий закончено
Конкурс проводится в заочном формате.
формат
проведения
Подведение итогов 22 апреля 2020
регистрация закрыта
Зарегистрироваться на конкурс может любой методист, а так же бизнес-тренер
с опытом разработки программ обучения.
с опытом разработки программ обучения.
Регистрация закрыта
формат проведения
- Участники работают над заданиями;
- Жюри проводит оценку работ;
- Участники получают заключение
на основании сводных оценок.
- Жюри проводит оценку работ;
- Участники получают заключение
на основании сводных оценок.
Выполнение заданий закончено
Конкурс проводится в заочном формате.
формат проведения
Подведение итогов 22 апреля 2020
регистрация закрыта
Зарегистрироваться на конкурс может любой методист, а так же бизнес-тренер
с опытом разработки программ обучения.
с опытом разработки программ обучения.
Регистрация закрыта
Регистрация
Второй всероссийский конкурс методистов 2020
какие
будут
задания
Вам предстоит участие в трех этапах конкурсного отбора на звание Лучший методист 2020.
Каждый этап конкурса отличается уровнем сложности и проводится в разные сроки.
Каждый этап конкурса отличается уровнем сложности и проводится в разные сроки.
ЭТАП 1. Анализ готовых программ обучения
ЭТАП 2. Анализ текста реального запроса
от бизнеса на проведение обучения
от бизнеса на проведение обучения
ЭТАП 3. Разработка программы тренинга
и пост-тренингового сопровождения
и пост-тренингового сопровождения
Участникам предлагается проанализировать две программы обучения, оценить их качество и обосновать свою оценку.
Участники приглашаются к исследованию запроса от бизнеса и формулируют уточняющие вопросы для получения информации, необходимой для разработки эффективной программы обучения.
Участники исследуют дополнительную информацию по запросу от бизнеса и готовят программу тренинга и пост-тренинга. В программе участники отражают цели, задачи, содержательные блоки и рекомендации к формам и методам обучения.
какие будут задания
Вам предстоит участие в трех этапах конкурсного отбора на звание Лучший методист 2020.
Каждый этап конкурса отличается уровнем сложности и проводится
в разные сроки.
Каждый этап конкурса отличается уровнем сложности и проводится
в разные сроки.
ЭТАП 1. Анализ готовых программ обучения
Участникам предлагается проанализировать две программы обучения, оценить их качество и обосновать свою оценку.
ЭТАП 2. Анализ текста реального запроса
от бизнеса на проведение обучения
от бизнеса на проведение обучения
Участники приглашаются к исследованию запроса от бизнеса и формулируют уточняющие вопросы для получения информации, необходимой для разработки эффективной программы обучения.
ЭТАП 3. Разработка программы тренинга
и пост-тренингового сопровождения
и пост-тренингового сопровождения
Участники исследуют дополнительную информацию по запросу от бизнеса и готовят программу тренинга и пост-тренинга. В программе участники отражают цели, задачи, содержательные блоки и рекомендации к формам и методам обучения.
Среди экспертов конкурса - ведущие специалисты
в области разработки проектов обучения и развития, HR-руководители с опытом построения и развития системы корпоративного обучения.
в области разработки проектов обучения и развития, HR-руководители с опытом построения и развития системы корпоративного обучения.
Мы строго подходим к процедуре оценки работы конкурсантов. Все члены жюри принимают участие
в разработке заданий и критериев оценки, каждая работа проверяется как минимум тремя экспертами.
в разработке заданий и критериев оценки, каждая работа проверяется как минимум тремя экспертами.
жюри
Лина Ханевская
Тренер, методист, коуч. Социальный психолог, педагог-психолог.
Александр Соломатин
Методист, сценарист, консультант по разработке учебно-методических материалов.
Елена Кашич
Руководитель Центра развития персонала в РГС Банке с ноября 2018года. Бизнес тренер, методолог.
Ольга Красильникова
Практикующий бизнес-тренер, коуч, консультант по разработке программ обучения.
Ирина Безменова
Профессиональный психолог, МГУ им.М.В.Ломоносова, кандидат психологических наук. Диплом МВА МГИМО («Управление
в индустрии развлечений»)
в индустрии развлечений»)
Светлана Дяченко
Бизнес-тренер, консультант. Руководитель программы Тренерское мастерство МШПП.
Светлана Хабибуллина
Методист, игропрактик, консультант по разработке учебно-методических материалов.
Тахир Базаров
Денис Доржиев
Ведущий консультант, ЭКОПСИ Призер «Всероссийского конкурса
методистов 2017»
методистов 2017»
Наталья Жадько
Анна Тимофеева
Директор по консалтингу, ЭКОПСИ. Более 12 лет руководит проектами в области оценки, обучения
и развития в крупнейшей Российской HR Консалтинговой компании.
и развития в крупнейшей Российской HR Консалтинговой компании.
Катя Высоцкая
Мария Тихонова
Руководитель Центра развития персонала в РГС Банке с ноября 2018года. Бизнес тренер, методолог.
Профессор МГУ имени М.В. Ломоносова, научный руководитель Московской школы практической психологии
Бизнес тренер, доктор педагогических наук, профессор, руководитель магистерской программы «Бизнес-педагогика» Школы проектирования
и образовательного предпринимательства МГПУ
и образовательного предпринимательства МГПУ
Эксперт по развитию личностного капитала, бизнес-тренер,
признанный методист, автор уникальных программ и комплексных
признанный методист, автор уникальных программ и комплексных
Профессиональный психолог, МГУ им.М.В.Ломоносова
Тренерское образование в России и Германии
Тренерское образование в России и Германии
Максим Стишкин
Генеральный директор BCG21 (Бизнес Консалтинг Группа «21» век) Бизнес-тренер, эмбодимент – фасилитатор.
Среди экспертов конкурса - ведущие специалисты
в области разработки проектов обучения и развития, HR-руководители с опытом построения и развития системы корпоративного обучения.
в области разработки проектов обучения и развития, HR-руководители с опытом построения и развития системы корпоративного обучения.
Мы строго подходим к процедуре оценки работы конкурсантов. Все члены жюри принимают участие
в разработке заданий и критериев оценки, каждая работа проверяется как минимум тремя экспертами.
в разработке заданий и критериев оценки, каждая работа проверяется как минимум тремя экспертами.
жюри
Лина Ханевская
Тренер, методист, коуч. Социальный психолог, педагог-психолог.
Александр Соломатин
Методист, сценарист, консультант по разработке учебно-методических материалов.
Елена Кашич
Руководитель Центра развития персонала в РГС Банке с ноября 2018года. Бизнес тренер, методолог.
Ольга Красильникова
Практикующий бизнес-тренер, коуч, консультант по разработке программ обучения.
Ирина Безменова
Профессиональный психолог, МГУ им.М.В.Ломоносова, кандидат психологических наук. Диплом МВА МГИМО («Управление
в индустрии развлечений»)
в индустрии развлечений»)
Светлана Дяченко
Бизнес-тренер, консультант. Руководитель программы Тренерское мастерство МШПП.
Светлана Хабибуллина
Методист, игропрактик, консультант по разработке учебно-методических материалов.
Тахир Базаров
Денис Доржиев
Ведущий консультант, ЭКОПСИ Призер «Всероссийского конкурса
методистов 2017»
методистов 2017»
Наталья Жадько
Анна Тимофеева
Директор по консалтингу, ЭКОПСИ. Более 12 лет руководит проектами в области оценки, обучения
и развития в крупнейшей Российской HR Консалтинговой компании.
и развития в крупнейшей Российской HR Консалтинговой компании.
Катя Высоцкая
Мария Тихонова
Профессор МГУ имени М.В. Ломоносова, научный руководитель Московской школы практической психологии
Бизнес тренер, доктор педагогических наук, профессор, руководитель магистерской программы «Бизнес-педагогика» МГПУ
Эксперт по развитию личностного капитала, бизнес-тренер,
признанный методист, автор уникальных программ и комплексных
признанный методист, автор уникальных программ и комплексных
Профессиональный психолог, МГУ им.М.В.Ломоносова
Тренерское образование в России и Германии
Тренерское образование в России и Германии
Максим Стишкин
Генеральный директор BCG21 (Бизнес Консалтинг Группа «21» век) Бизнес-тренер, эмбодимент – фасилитатор.
Елена Кашич
Руководитель Центра развития персонала в РГС Банке с ноября 2018года. Бизнес тренер, методолог.
Специализация : Переговоры, продажи, СПИН, типология MBTI, типология DISC. Сертификат по дизайн мышлению.
Занимается развитием руководителей с 2011 года.
Разрабатывает и проводит тренинги по развитию руководителей, публичным выступлениям и развитию коммуникативных навыков.
Закончила Международную академию коучинга у Светланы Чумаковой. Тренерству училась у Кати Лопухиной.
Работала в банках: Хоум кредит, Промсвязьбанк, Номос, Открытие.
Специализация : Переговоры, продажи, СПИН, типология MBTI, типология DISC. Сертификат по дизайн мышлению.
Занимается развитием руководителей с 2011 года.
Разрабатывает и проводит тренинги по развитию руководителей, публичным выступлениям и развитию коммуникативных навыков.
Закончила Международную академию коучинга у Светланы Чумаковой. Тренерству училась у Кати Лопухиной.
Работала в банках: Хоум кредит, Промсвязьбанк, Номос, Открытие.
Ольга Красильникова
Практикующий бизнес-тренер, коуч, консультант по разработке программ обучения.
Специализация: обучение руководителей по темам личной эффективности, лидерства, управление и развития персонала; разработка и адаптация программ обучения под потребности заказчика,
Более 15 лет разрабатывает и проводит тренинги для сотрудников организаций разных сфер бизнеса. Более 10 лет опыта работы в роли руководителя. Уже более 9 лет обучает тренеров разрабатывать тренинги с "нуля", выступает в качестве научного руководителя дипломных работ в Московской школе практической психологии. Имеет экономическое, управленческое и бизнес-образование.
Специализация: обучение руководителей по темам личной эффективности, лидерства, управление и развития персонала; разработка и адаптация программ обучения под потребности заказчика,
Более 15 лет разрабатывает и проводит тренинги для сотрудников организаций разных сфер бизнеса. Более 10 лет опыта работы в роли руководителя. Уже более 9 лет обучает тренеров разрабатывать тренинги с "нуля", выступает в качестве научного руководителя дипломных работ в Московской школе практической психологии. Имеет экономическое, управленческое и бизнес-образование.
Светлана Дяченко
Бизнес-тренер, консультант. Руководитель программы Тренерское мастерство МШПП
Автор курсов по эффективной коммуникации, построению клиентского сервиса и тренинга тренеров. С 2014 года – преподаватель программы Тренерское мастерство Московской школы практической психологии, научный руководитель дипломных работ, член аттестационной комиссии.
Опыт работы тренером – более 15 лет. Работа в российском холдинге в качестве Главного специалиста по сервису, инструктора-методиста по клиентскому обслуживанию. Реализация комплексных проектов в российских и международных компаниях.
Основные направления деятельности в настоящий момент: корпоративное обучение эффективному деловому взаимодействию; обучение персонала по программам, направленным на улучшение качества обслуживание клиентов и создания клиентоориентированной атмосферы; обучение линейных руководителей базовым навыкам управления, управлению сервисом; обучение внутренних преподавателей по программе «Тренинг тренеров»
Разработка корпоративных стандартов обслуживания; оценка существующего качества обслуживания клиентов, анализ удовлетворенности клиентов; организация обучения по индивидуальным программам, созданным под потребности заказчика.
Автор курсов по эффективной коммуникации, построению клиентского сервиса и тренинга тренеров. С 2014 года – преподаватель программы Тренерское мастерство Московской школы практической психологии, научный руководитель дипломных работ, член аттестационной комиссии.
Опыт работы тренером – более 15 лет. Работа в российском холдинге в качестве Главного специалиста по сервису, инструктора-методиста по клиентскому обслуживанию. Реализация комплексных проектов в российских и международных компаниях.
Основные направления деятельности в настоящий момент: корпоративное обучение эффективному деловому взаимодействию; обучение персонала по программам, направленным на улучшение качества обслуживание клиентов и создания клиентоориентированной атмосферы; обучение линейных руководителей базовым навыкам управления, управлению сервисом; обучение внутренних преподавателей по программе «Тренинг тренеров»
Разработка корпоративных стандартов обслуживания; оценка существующего качества обслуживания клиентов, анализ удовлетворенности клиентов; организация обучения по индивидуальным программам, созданным под потребности заказчика.
Светлана Хабибуллина
Методист, игропрактик, консультант по разработке учебно-методических материалов.
Специализация: создание комплексных решений в сфере развития персонала, разработка программ корпоративного обучения, создания корпоративных университетов (учебных центров).
Более 20 лет работы в реальном секторе экономики на позиции Директора по персоналу в российских и международных компаниях.
Более 25 лет разрабатывает и проводит тренинги для представителей разных сегментов бизнеса.
Имеет педагогическое, управленческое и бизнес-образование.
Автор профессиональных публикаций в специализированных изданиях ("Управление персоналом», «Мотивация и оплата труда», «Управление развитием персонала», «Управление человеческим потенциалом» и др.)
Специализация: создание комплексных решений в сфере развития персонала, разработка программ корпоративного обучения, создания корпоративных университетов (учебных центров).
Более 20 лет работы в реальном секторе экономики на позиции Директора по персоналу в российских и международных компаниях.
Более 25 лет разрабатывает и проводит тренинги для представителей разных сегментов бизнеса.
Имеет педагогическое, управленческое и бизнес-образование.
Автор профессиональных публикаций в специализированных изданиях ("Управление персоналом», «Мотивация и оплата труда», «Управление развитием персонала», «Управление человеческим потенциалом» и др.)
Екатерина Высоцкая
Основатель первого в России конкурса методистов бизнес-обучения.
Эксперт по развитию личностного капитала, бизнес-тренер, признанный методист, автор уникальных программ и комплексных проектов обучения для лидирующих российских и международных корпораций.
Автор методологии LCP – разработки тренингов под потребности бизнеса.
Автор курса «Методология разработки бизнес-тренинга» Московской школы практической психологии МИП.
Эксперт по развитию личностного капитала, бизнес-тренер, признанный методист, автор уникальных программ и комплексных проектов обучения для лидирующих российских и международных корпораций.
Автор методологии LCP – разработки тренингов под потребности бизнеса.
Автор курса «Методология разработки бизнес-тренинга» Московской школы практической психологии МИП.
Тахир Юсупович Базаров
Профессор МГУ имени М.В. Ломоносова, научный руководитель Московской школы практической психологии.
25 лет опыта в сфере организационного развития и управления персоналом.
Индивидуальная специализация: оценка и развитие топ - менеджмента; построение систем управления талантами и эффективностью в крупном частном бизнесе и в государственных организациях; проведение стратегических сессий; внедрение современных технологий в сфере HR и организационного развития.
Автор более 100 научных и профессиональных публикаций («Harvard Business Review», «Ведомости», «Управление персоналом», «Постнаука» и др.). Автор учебника «Управление персоналом» для вузов и ссузов РФ, выдержавшего 14 изданий и практического руководства «Технология центров оценки персонала: процессы и результаты».
25 лет опыта в сфере организационного развития и управления персоналом.
Индивидуальная специализация: оценка и развитие топ - менеджмента; построение систем управления талантами и эффективностью в крупном частном бизнесе и в государственных организациях; проведение стратегических сессий; внедрение современных технологий в сфере HR и организационного развития.
Автор более 100 научных и профессиональных публикаций («Harvard Business Review», «Ведомости», «Управление персоналом», «Постнаука» и др.). Автор учебника «Управление персоналом» для вузов и ссузов РФ, выдержавшего 14 изданий и практического руководства «Технология центров оценки персонала: процессы и результаты».
Максим Стишкин
Генеральный директор BCG21 (Бизнес Консалтинг Группа «21» век) Бизнес-тренер, эмбодимент – фасилитатор. Руководитель программы «Бизнес -партнер: управленческое и кадровое консультирование» в МШПП. Методолог-разработчик специальных упражнений конкурса «Лидеры России».
17 лет опыта в сфере организационного развития и управления персоналом Индивидуальная специализация: оценка и развитие руководителей всех уровней. Комплексные проекты развития. Разработка и сопровождение проектов организационных изменений. Обучение персонала (Управление, Переговоры, Публичная речь)
17 лет опыта в сфере организационного развития и управления персоналом Индивидуальная специализация: оценка и развитие руководителей всех уровней. Комплексные проекты развития. Разработка и сопровождение проектов организационных изменений. Обучение персонала (Управление, Переговоры, Публичная речь)
Наталья Жадько
Бизнес тренер, доктор педагогических наук, профессор, руководитель магистерской программы «Бизнес-педагогика» Школы проектирования и образовательного предпринимательства МГПУ, автор учебника «Технология интенсивного бизнес-обучения (тренинга)», соавтор книг «Тренинг для тренеров: секреты интенсивного обучения», «Управленческая эффективность руководителя».
Мария Тихонова
Профессиональный психолог, МГУ им.М.В.Ломоносова
Тренерское образование в России и Германии
Опыт разработки и проведения тренингов, оценки персонала и консультирования руководителей с 1993 г.
2000-2017 гг. - опыт работы внутри международных и российских компаний с различной корпоративной культурой: Инвакорп Фарма, Mercury, Инком, Лукойл, Сбербанк
Сейчас – руководитель направления обучения и оценки Благотворительного Фонда Сбербанка «Вклад в будущее»
Преподаватель курса «Оценка персонала» в МШПП МИП
Эксперт Всероссийского конкурса тренеров и Международного конкурса методологов обучения
Тренерское образование в России и Германии
Опыт разработки и проведения тренингов, оценки персонала и консультирования руководителей с 1993 г.
2000-2017 гг. - опыт работы внутри международных и российских компаний с различной корпоративной культурой: Инвакорп Фарма, Mercury, Инком, Лукойл, Сбербанк
Сейчас – руководитель направления обучения и оценки Благотворительного Фонда Сбербанка «Вклад в будущее»
Преподаватель курса «Оценка персонала» в МШПП МИП
Эксперт Всероссийского конкурса тренеров и Международного конкурса методологов обучения
Александр Соломатин
Методист, сценарист, консультант по разработке учебно-методических материалов. Специализация: разработка и аудит программ корпоративного обучения. Ведущий тренингов и онлайн-курсов по методологии создания тренинговых материалов.
Более 20 лет разрабатывает и проводит тренинги для представителей разных сегментов бизнеса.
Реализовал 50+ проектов по разработке учебно-методических материалов для корпоративного обучения.
Образование в области HR, тренинг-менеджмента, МБА, сценарного мастерства.
Опыт работы в реальном бизнесе (продавал Canon, Xerox), тренирнгах и консалтинге (Мейнстрим, ЭКОПСИ).
Автор/ соавтор книг, учебников для вузов.
Более 20 лет разрабатывает и проводит тренинги для представителей разных сегментов бизнеса.
Реализовал 50+ проектов по разработке учебно-методических материалов для корпоративного обучения.
Образование в области HR, тренинг-менеджмента, МБА, сценарного мастерства.
Опыт работы в реальном бизнесе (продавал Canon, Xerox), тренирнгах и консалтинге (Мейнстрим, ЭКОПСИ).
Автор/ соавтор книг, учебников для вузов.
Безменова Ирина
Профессиональный психолог, МГУ им.М.В.Ломоносова, кандидат психологических наук. Диплом МВА МГИМО («Управление в индустрии развлечений»)
Опыт работы тренером и управленческое консультирование – 25 лет. Специализация – обучение взрослых, индивидуальные и групповые форматы. Проведение стратегических сессий, сессий развития и формирования команд.
Соавтор программы «Олимпийское гостеприимство», утвержденной Международным Олимпийским комитетом для Сочи.
Опыт работы начальником Управления развития и подготовки кадров ОАО «Газпром нефть», работа в компании Экопси, лидером направления Развития персонала и внедрения инноваций.
Генеральный директор компании «Технологии и решения»
Методолог магистерской программы «Психология управления» РАНХиГС.
Со-ведущий программы подготовки бизнес-тренеров в Институте психодрамы, коучинга и ролевого тренинга.
Опыт работы тренером и управленческое консультирование – 25 лет. Специализация – обучение взрослых, индивидуальные и групповые форматы. Проведение стратегических сессий, сессий развития и формирования команд.
Соавтор программы «Олимпийское гостеприимство», утвержденной Международным Олимпийским комитетом для Сочи.
Опыт работы начальником Управления развития и подготовки кадров ОАО «Газпром нефть», работа в компании Экопси, лидером направления Развития персонала и внедрения инноваций.
Генеральный директор компании «Технологии и решения»
Методолог магистерской программы «Психология управления» РАНХиГС.
Со-ведущий программы подготовки бизнес-тренеров в Институте психодрамы, коучинга и ролевого тренинга.
Анна Тимофеева
Директор по консалтингу, ЭКОПСИ.
По первому образованию – геофизик, по второму – финансист. Прошла путь от бизнес-тренера до директора по консалтингу в крупнейшей Российской HR консалтинговой компании, ЭКОПСИ Консалтинг Более 12 лет руководит проектами в области оценки, обучения и развития в крупнейшей Российской HR Консалтинговой компании. Занимается проектами в области оценки, обучения и развития, а также построением систем обучения для крупнейших российских и международных компаний.
Индивидуальная специализация: оценка и развитие управленческих команд, проведение стратегических сессий и конференций, проектирование систем обучения и управления талантами. Примеры реализованных проектов: разработка и реализация программ оценки и развития менеджерских компетенций руководителей высшего звена крупнейшей российской нефтегазовой компании; создание и внедрение концепции развития кадрового резерва руководителей крупнейшей российской компании по производству кабельно-проводниковой продукции; реализация программы развития руководителей служб управления персоналом предприятий и УК «HR Академия» крупнейшего металлургического Холдинга Украины; создание архитектуры программ корпоративного университета крупной нефтехимической компании; управление кадровыми профессиональными конкурсами крупной нефтегазовой компании.
По первому образованию – геофизик, по второму – финансист. Прошла путь от бизнес-тренера до директора по консалтингу в крупнейшей Российской HR консалтинговой компании, ЭКОПСИ Консалтинг Более 12 лет руководит проектами в области оценки, обучения и развития в крупнейшей Российской HR Консалтинговой компании. Занимается проектами в области оценки, обучения и развития, а также построением систем обучения для крупнейших российских и международных компаний.
Индивидуальная специализация: оценка и развитие управленческих команд, проведение стратегических сессий и конференций, проектирование систем обучения и управления талантами. Примеры реализованных проектов: разработка и реализация программ оценки и развития менеджерских компетенций руководителей высшего звена крупнейшей российской нефтегазовой компании; создание и внедрение концепции развития кадрового резерва руководителей крупнейшей российской компании по производству кабельно-проводниковой продукции; реализация программы развития руководителей служб управления персоналом предприятий и УК «HR Академия» крупнейшего металлургического Холдинга Украины; создание архитектуры программ корпоративного университета крупной нефтехимической компании; управление кадровыми профессиональными конкурсами крупной нефтегазовой компании.
Лина Ханевская
Тренер, методист, коуч. Социальный психолог, педагог-психолог.
Тренерский опыт с 1995 г. 1999-2004 г. Внутрикорпоративный тренер. С 2004 по н. в. тренер-фрилансер.
Разработка и проведение долгосрочных и краткосрочных программ обучения и развития руководящего состава компании в т.ч. кадрового резерва по результатам оценки или под актуальный запрос бизнеса. Формирование и развитие команд внутренних тренеров; индивидуальная подготовка руководителей/экспертов и подготовка команд к выступлению на конференциях, телевидении и т.д.; подготовка спикеров к внутренним конференциям компании; проведение книжных клубов; разработка и проведение сессий, фасилитаций; разработка и передача тренингов для внутрикорпоративных учебных центров.
Тренерский опыт с 1995 г. 1999-2004 г. Внутрикорпоративный тренер. С 2004 по н. в. тренер-фрилансер.
Разработка и проведение долгосрочных и краткосрочных программ обучения и развития руководящего состава компании в т.ч. кадрового резерва по результатам оценки или под актуальный запрос бизнеса. Формирование и развитие команд внутренних тренеров; индивидуальная подготовка руководителей/экспертов и подготовка команд к выступлению на конференциях, телевидении и т.д.; подготовка спикеров к внутренним конференциям компании; проведение книжных клубов; разработка и проведение сессий, фасилитаций; разработка и передача тренингов для внутрикорпоративных учебных центров.
Денис Доржиев
Денис Доржиев, Ведущий консультант, ЭКОПСИ Призер «Всероссийского конкурса
методистов 2017»
Первое образование - прикладная математика и информатика, второе - менеджмент. Имеет степень MBA.
Профессиональный опыт: Более 9 лет занимается проектами в сфере развития персонала и бизнеса. Имеет опыт работы в банковской сфере, ритейле и телекоммуникациях. В данный момент работает в крупнейшей Российской HR консалтинговой компании ЭКОПСИ Консалтинг, в направлении "Развитие персонала и внедрение изменений", куда был приглашен, как призер, по итогам «Всероссийского конкурса методистов 2017».
Индивидуальная специализация: методология и архитектура разработки контента, управление проектами в области развития профессиональных и soft навыков.
методистов 2017»
Первое образование - прикладная математика и информатика, второе - менеджмент. Имеет степень MBA.
Профессиональный опыт: Более 9 лет занимается проектами в сфере развития персонала и бизнеса. Имеет опыт работы в банковской сфере, ритейле и телекоммуникациях. В данный момент работает в крупнейшей Российской HR консалтинговой компании ЭКОПСИ Консалтинг, в направлении "Развитие персонала и внедрение изменений", куда был приглашен, как призер, по итогам «Всероссийского конкурса методистов 2017».
Индивидуальная специализация: методология и архитектура разработки контента, управление проектами в области развития профессиональных и soft навыков.
победители
конкурса
Дмитрий Иванов
Призы: Грант на обучение по программе"Методология разработки бизнес-тренинга. Программа под руководством Екатерины Высоцкой"
Обучение методологии создания деловых игр на двухдневном бизнес-практикуме BIRC lnt.
Призы: Грант на обучение по программе"Методология разработки бизнес-тренинга. Программа под руководством Екатерины Высоцкой"
Обучение методологии создания деловых игр на двухдневном бизнес-практикуме BIRC lnt.
Валерия Волобуева
Призы: Скидка 50% на обучение
по программе "Методология разработки бизнес-тренинга. Программа под руководством Екатерины Высоцкой"Посещение тематического учебного мероприятия BIRC lnt.
Призы: Скидка 50% на обучение
по программе "Методология разработки бизнес-тренинга. Программа под руководством Екатерины Высоцкой"Посещение тематического учебного мероприятия BIRC lnt.
Ольга Пурвин
Скидка 25% на обучениепо любой программе Московской школы Практической психологии на выбор
Посещение тематического учебного мероприятия BIRC lnt.
Евгения Коровкина
Скидка 25% на обучениепо любой программе Московской школы Практической психологиина выборПосещение тематического учебного мероприятия BIRC lnt.
Скидка 25% на обучениепо любой программе Московской школы Практической психологии на выбор
Посещение тематического учебного мероприятия BIRC lnt.
Евгения Коровкина
Скидка 25% на обучениепо любой программе Московской школы Практической психологиина выборПосещение тематического учебного мероприятия BIRC lnt.
первое место
второе место
третье место
1
2
3
Дмитрий Иванов
Призы: Грант на обучение по программе "Методология разработки бизнес-тренинга. Программа под руководством Екатерины Высоцкой"
Обучение методологии создания деловых игр на двухдневном бизнес-практикуме BIRC lnt.
Призы: Грант на обучение по программе "Методология разработки бизнес-тренинга. Программа под руководством Екатерины Высоцкой"
Обучение методологии создания деловых игр на двухдневном бизнес-практикуме BIRC lnt.
Валерия Волобуева
Призы: Скидка 50% на обучение
по программе "Методология разработки бизнес-тренинга. Программа под руководством Екатерины Высоцкой"
Посещение тематического учебного мероприятия BIRC lnt.
Призы: Скидка 50% на обучение
по программе "Методология разработки бизнес-тренинга. Программа под руководством Екатерины Высоцкой"
Посещение тематического учебного мероприятия BIRC lnt.
Ольга Пурвин
Скидка 25% на обучение по любой программе Московской школы Практической психологии на выбор
Посещение тематического учебного мероприятия BIRC lnt.
Евгения Коровкина
Скидка 25% на обучение по любой программе Московской школы Практической психологиина выбор
Посещение тематического учебного мероприятия BIRC lnt.
Скидка 25% на обучение по любой программе Московской школы Практической психологии на выбор
Посещение тематического учебного мероприятия BIRC lnt.
Евгения Коровкина
Скидка 25% на обучение по любой программе Московской школы Практической психологиина выбор
Посещение тематического учебного мероприятия BIRC lnt.
награды победителям
первое место
второе место
третье место
1
2
3
16 апреля 2017 года были объявлены
Победители конкурса!
Победители конкурса!
Завершился Всероссийский конкурс методистов, проходивший с 01 марта по 31 марта 2017 года. В конкурсе приняло участие более 150 методистов России и ближайшего русскоязычного зарубежья.
В состав жюри Конкурса вошли сильнейшие эксперты и тренеры российского рынка, руководители крупнейших корпоративных университетов.
Представляем вам лучших методистов 2017 года
1 место
Сидоренко Диана
Управляющая компания «SK Hotel Management»,
сеть отелей 4-5* SK Royal.
Менеджер по развитию персонала,
бизнес-тренер.
Главный приз
- Бесплатное участие в тренинге для методистов «Разработка программы обучения под запрос бизнеса».
- Стажировка в АКАДЕМИИ РОСАТОМА и участие в Экспертно-методическом совете АКАДЕМИИ РОСАТОМА.
- Прохождение Сертификации по одной из бизнес-симуляций (БС) компании BIRC Int.
- Электроприборы от компании Эльдорадо.
2 место
Киктева Екатерина
Тренер и консультант фриланс,
автор учебных фильмов.
Приз:
- Скидка на 50% стоимости на участие в тренинге для методистов «Разработка программы обучения под запрос бизнеса».
- Прохождение Сертификации по одной из бизнес-симуляций (БС) компании BIRC Int.
- Электроприборы от компании Эльдорадо.
3 место
Доржиев Денис
АО «РТК» Розничная сеть МТС.
Эксперт.
Приз:
- Скидка на 25% стоимости на участие в тренинге для методистов «Разработка программы обучения под запрос бизнеса».
- Прохождение Сертификации по одной из бизнес-симуляций (БС) компании BIRC Int.
- Электроприборы от компании Эльдорадо.
Статистика конкурса:
Более 150 конкурсантов
Более 150 конкурсантов
50 финалистов
Более 100 часов сведения оценок
В состав жюри Конкурса вошли сильнейшие эксперты и тренеры российского рынка, руководители крупнейших корпоративных университетов.
Представляем вам лучших методистов 2017 года
1 место
Сидоренко Диана
Управляющая компания «SK Hotel Management»,
сеть отелей 4-5* SK Royal.
Менеджер по развитию персонала,
бизнес-тренер.
Главный приз
- Бесплатное участие в тренинге для методистов «Разработка программы обучения под запрос бизнеса».
- Стажировка в АКАДЕМИИ РОСАТОМА и участие в Экспертно-методическом совете АКАДЕМИИ РОСАТОМА.
- Прохождение Сертификации по одной из бизнес-симуляций (БС) компании BIRC Int.
- Электроприборы от компании Эльдорадо.
2 место
Киктева Екатерина
Тренер и консультант фриланс,
автор учебных фильмов.
Приз:
- Скидка на 50% стоимости на участие в тренинге для методистов «Разработка программы обучения под запрос бизнеса».
- Прохождение Сертификации по одной из бизнес-симуляций (БС) компании BIRC Int.
- Электроприборы от компании Эльдорадо.
3 место
Доржиев Денис
АО «РТК» Розничная сеть МТС.
Эксперт.
Приз:
- Скидка на 25% стоимости на участие в тренинге для методистов «Разработка программы обучения под запрос бизнеса».
- Прохождение Сертификации по одной из бизнес-симуляций (БС) компании BIRC Int.
- Электроприборы от компании Эльдорадо.
Статистика конкурса:
Более 150 конкурсантов
Более 150 конкурсантов
50 финалистов
Более 100 часов сведения оценок